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技术支持的初中数学课堂教学


    一、课程简介

    【课程概述】

    根据教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见,信息技术应用能力是信息化社会教师必备专业能力。初中数学是义务教育阶段非常重要的学科,必须提升初中数学教师的信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力,推动每个初中数学教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术,促进信息技术与数学教学融合取得新突破。本课程根据信息技术环境下初中数学教师学习特点,有效利用微课,通过微课让教师尽可能个性化学习,利用课例强化情境体验环节,使教师边学习、边实践,建立学习效果即时监测机制,确保培训质量,切实提高初中数学教师的信息技术应用能力。

     

    【教学目标】

    通过本课程的学习,学员将在数学学科教学的信息技术应用能力获得提升,并达到以下程度:

     

    1.了解数学教学资源的类型及特点

    2.掌握数学教学资源的获取与处理方法

    3.掌握数学教学资源在教学中的运用方法

    4.了解技术支持的数学课堂导入类型

    5.掌握技术支持的数学课堂导入选择策略

    6.掌握基于PPT课件的课堂讲授的方法

    7.掌握基于网页课件的数学课堂讲授方法

    8.掌握基于几何画板的数学课堂讲授方法

    9.掌握基于微课的数学课堂讲授方法

    10.掌握基于电子白板的数学课堂讲授方法

    11.了解适用于学生技能训练的初中数学技术资源的类型及作用

    12.掌握技术资源在学生技能训练中的应用策略与方法

    13.能选择恰当技术资源支持总结和复习

    14.掌握总结与复习中应用技术资源的策略和方法

    15.了解基于技术技术的教学效果分析

    16.掌握基于技术支持的数学教学评价方法

     

    二、教师简介

    陈锦波,现任广州市荔湾区教育发展研究中心信息部副主任、中学信息技术教研员,中学计算机高级教师,广州市中小学信息技术教研会常务理事。曾被评为广州市基础教育名教师、广州市优秀教师、广州市优秀科技工作者、广州市青年岗位能手。主要业绩有:

辅导学生参加竞赛,获“全国青少年科技创新比赛”英特尔英材奖1个、全国一等奖1个,全国二等奖1个,省一等奖1个、二等奖1个,市级奖项10个;获“全国中小学电脑制作活动”全国一等奖1个,三等奖2个,省特等奖1个,省一等奖4个,其他省市奖项三十多个。

积极组织学生参加各项信息技术竞赛,区中小学电脑制作活动领导小组成员;市中小学电脑制作活动评审专家;省中小学电脑制作活动评审专家;被评为 “广东省中小学电脑制作活动”组织工作优秀个人。

论文、教学设计获奖及教材编写方面,曾获全国教育信息化论文二等奖、省一等奖,省优秀教学设计比赛一等奖,市教育信息化建设与发展论文征集活动三等奖,市信息技术科普论文比赛一等奖,市信息技术年会教学设计一等奖,市中小学信息技术论文比赛三等奖,省中小学信息技术教育优秀论文、教学设计评选交流活动一等奖5篇、二等奖1篇。参与了《广州市信息技术教科书教师教学用书(初中)》、广州市教研室组织的《学习与评价(信息技术分册)》的编写。发表的文章有:《信息技术竞赛辅导中问题教学法的运用》、《提高中小学教育信息化的效益》、《图形的复制和编辑》、《荔湾中小学教育信息化效益的现状与提高策略》、《在信息技术竞赛辅导中运用问题教学法培养学生的创新精神》、《从杜郎口模式看教育改革之路》、《任务驱动教学模式在初中信息技术操作课的应用研究》。

主持全国教育信息技术研究“十二五”规划课题“教育技术能力协同培训模式的研究――以《微课制作与使用培训》为例”,广东省教育科学“十二五”规划课题“视频会议系统支持下专题学习资源设计与制作协同培训模式的研究”。主持区级规划课题《信息技术与学科课程整合的有效性研究》、市级课题“中小学信息技术虚拟教研活动的有效性研究”、 市级课题“初中信息技术课堂教学优化策略研究”、 区级小课题“区域信息技术尖子生培训中任务驱动教学模式的研究”;参与市规划课题重大课题“信息技术与学科课程整合研究”、市规划课题《广州市城区中小学生厌学问题及其对策研究》、市规划课题“高中信息技术PBL模式的构建与教学成效的评价研究”的研究。获省电教馆中期成果一等奖,省“十五”科研课题成果三等奖;区教师小课题研究优秀成果奖二等奖。

    在探索微课的教学应用方面成果突出。提出了基于微课的个性化学习模式,通过微课与网络课程的配合,实现了学生的自主学习、自主测验、自动反馈、拓展练习紧密结合,使得各个层次的学生都能获得知识和技能,满足学生的个别化学习需求。该模式在区域内进行了推广,产生了良好的教学效果,受到专家、一线老师和学生的一致好评。

    积极参与继续教育培训工作,近年来主讲市、区级面授课程十多门,一直担任市级网络课程助学导师,受到学员的欢迎。近三年为深圳市、从化市、海珠区等地的骨干教师及本区中小学校教师作学术讲座二十多场,得到听众的好评。

    三、教学大纲

技术支持的初中数学课堂教学

第一章 学科教学资源支持下的初中数学教学

第一节 数学教学资源的类型和特点

第二节 数学教学资源的获取方法

第三节 数学教学资源在教学中的运用

第二章 技术支持的初中数学课堂导入

第一节 技术支持的数学课堂导入类型

第二节 技术支持的数学课堂导入选择策略

第三章 技术支持的初中数学课堂讲授

第一节 基于PPT课件的数学课堂讲授

第二节 基于网页课件的数学课堂讲授

第三节 几何画板介绍及其在数学课堂的应用

第四节 几何画板制作入门

第五节 微课介绍

第六节 微课在数学课堂的使用

第七节 基于微课的个性化学习模式

第八节 微课的制作方法

第九节 基于电子白板的数学课堂讲授

第四章 技术支持的初中学生数学技能训练与指导

第五章 技术支持的初中数学总结与复习

第六章 技术支持的初中数学教学评价

第一节 基于技术支持的教学效果分析

第二节 基于技术支持的数学教学评价方法

    四、课程体验

    体验视频:技术支持的初中学生数学技能训练与指导